< Desde el Teclado - 2007
Junio 18, 2007

Seamos responsables
Javier Matuk

La exposición que tenemos a los diferentes medios de comunicación electrónica es brutal. Los tradicionales, la televisión y la radio, ofrecen “contenidos” que son previamente decididos y autorizados por alguien. Es decir, la programación de un canal de televisión, por más raro que sea, está precisamente diseñada para cierto público, se persigue conseguir una “audiencia” que sea de interés para los anunciantes. Igual en la radio, los programas generalmente son creados con un fin específico.

Hasta ahí todo es más o menos conocido. Es decir, todos entendemos lo que hace una televisora y los programas de la radio. Hay un número finito de ellos y si el contenido no es de nuestro interés, ahí termina la historia, ya que las opciones son limitadas, aunque existan “cientos” de canales en un sistema de televisión de paga, sigue siendo limitado.

Entremos a la siguiente dimensión: Internet. Todo lo que sabíamos, entendíamos y creíamos dominar sobre “contenidos” ya no sirve. ¿Por qué’? Hay muchas respuestas, pero la más contundente es que la red, al ser global con toda la extensión de la palabra, ofrece contenidos inagotables en casi cualquier tema del quehacer humano.

Y es en esta gran amplitud donde se encuentran algunos problemas reales: contenido para adultos, pornografía, pedofilia, drogadicción y robo de identidad. Todo esto viene a sumarse al robo de dinero a través de diferentes métodos como el conocido “phishing”, que funciona con base en correos y sitios apócrifos. Muchos caen, pues piensan que el mensaje y la página son legítimos.

Dentro de toda esta oferta de “contenidos” y amenazas en Internet, existe un grupo especialmente vulnerable en todos sentidos: los niños. El acceso a la tecnología es cada día a edades más tempranas y por una mayor cantidad de mexicanos. Claro, nos falta mucho para llegar a ser un país desarrollado donde no existan carencias básicas, pero a la tecnología nadie la detiene. Hoy se calculan unos 20 millones de mexicanos navegando por Internet y de estos, un porcentaje son niños entre los 6 y los 12 años, es decir, básicamente estudiantes de primaria. La posibilidad de que estos usuarios caigan en una página con contenido no apto para su edad o bien, que ofrezca asuntos ilegales es latente y dependerá de la curiosidad de cada uno, pero también depende de las actividades que los que ya no somos niños llevemos a cabo.

Hace unos días asistí a un evento convocado por Telmex donde reunió a diferentes proveedores de tecnología, funcionarios del gobierno y algunas instituciones no gubernamentales. ¿El tema? Crear un consenso nacional para la seguridad en línea. Y aunque los temas fueron diversos, el que más me llamó la atención fue el asunto de la protección de los menores contra contenido para adultos.

La presencia de la primera dama, Margarita Zavala, altos funcionarios de la empresa convocante y representantes de asociaciones civiles, mostró un genuino interés por “tomar al toro por los cuernos”. Se antoja un proyecto complejo, costoso y de largo plazo. Participé en una de las mesas redondas donde se tocaba el tema de la tecnología para incrementar la seguridad al navegar; sin embargo, existieron otras dedicadas a la legislación y la educación, por ejemplo.

Del evento surgieron ideas concretas y los organizadores prometen dar el siguiente paso, sea cual sea, con el fin de ir moldeando lo que puede ser una red más segura con la participación de todos los involucrados. Mientras todo eso sucede, si tiene niños en casa o de alguna forma está en contacto con pequeños usuarios, lo más recomendable es navegar con ellos. No se vale dejarles la computadora como sustituto de la compañía de un adulto, pues es en esos momentos donde pueden entrar a sitios que, tal vez, ni si quiera comprendan de que se trata.

Otra recomendación básica es que la computadora no esté en su recámara. Hay que colocarla en algún lugar donde cualquier persona que pase pueda ver lo que está en la pantalla. Estas dos simples y sencillas recomendaciones pueden hacer una gran diferencia, pues nadie que tenga un milímetro de cerebro querrá que sus hijos, o los pequeños en general, entren a páginas donde se ofrece, por ejemplo, pornografía infantil.

Mientras la tecnología y el trabajo consensado de los principales jugadores de esta industria, gobierno, academia y demás sectores se pongan de acuerdo y lleven a cabo acciones concretas para tratar de evitar o minimizar este problema, los adultos somos responsables de las páginas donde navegan nuestros hijos. O qué, ¿tiene alguna duda? Espero tus comentarios en los Foros dentro de www.matuk.com.

Interesante ver a la “plana mayor” de Telmex, funcionarios y otras empresas en el encuentro mencionado. En la mesa donde participé, se comentaron varios interesantes puntos, uno de ellos, a través de los representantes de McAfee y Symantec, que dijeron se pondrían de acuerdo para ofrecer versiones más económicas de sus productos y hacerlos más fáciles de usar. Habrá que ver como se desarrolla esta iniciativa en general que, sin duda, será un buen apoyo para los que tenemos hijos en edades complicadas para navegar. En cuanto a la creación de una asociación de ISP (Internet Servide Providers) el representante de Telmex en mi mesa dijo &ldq! uo;le entramos, mientras sea para esto, le entramos”.

No entiendo, la verdad, para qué saca Apple su navegador Safari en Windows. Por más que le pienso, a menos de que quieran hacer algo más con una tienda en línea –otra diferente a iTunes- que sólo funcione con su software, no veo ninguna lógica al lanzar este software. ¿Me falta algo de información? No lo sé. Mientras tanto, puedes descargarlo y usarlo desde esta dirección.

¿Chicas en bikini destruyendo tecnología? Hay de todo en esta red. Me llegó un correo de un radioescucha de Dommo recomendando esta liga… puedes ver como agarran a machetazos diferentes productos de tecnología. Ese es todo el chiste del sitio. Pero en fin, le dan sus buenos golpes a los cacharros. Me recordó el ya antiguo French Maid TV, donde supuestas mujeres francesas dan lecciones sobre diferentes asuntos relacionados con la red.

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